创建高绩效团队2天
BUILD A HIGH PERFORMANCE TEAM
带出好团队，持续高绩效
企业追求组织要持续成长、绩效要持续提高。绩效要持续提高，企业就须推动组织的持续成长。只有组织持续成长，企业才能持续取得高绩效。组织要持续成长，企业就要推动各级工作团队创建“高绩效团队”。“高绩效团队”是个人、团队和组织平衡发展的焦点。
“高绩效团队”是敏捷应对内外变化；快速传播内外信息；有效整合内外资源；持续满足内外需求的团队。
“高绩效团队”是和谐通畅，灵活开放；上下同欲，内外同心；协同合作，共创价值；反思总结，自觉创新的团队。
创建“高绩效团队”是企业内部各级工作团队开发“团队核心能力”的过程，是企业内部各级工作团队推行“团队工作模式”的过程，更是团队主管以自身的改变带动团队整体改变的过程。
课程优势
- 自我照镜，激发意愿——变“被动听课”为“主动改变”
- 围绕团队，关注改变——变“个人改变”为“团队改变”
- 设立课题，自我承诺——变“课堂演练”为“日常实战”
培训收益
- 掌握创建高绩效团队的方法
- 掌握如何利用领导行为提升带动团整体改变的要领
- 掌握带领团队走向优秀的关键步骤和实用方法
培训对象
- CFO、财务总监、财务经理等其他财务管理人员
- 其他非财务领域的职业经理人
课程大纲
- 引言：要点与逻辑
- 团队绩效与团队能力的关系
- 能力开发与行为改变的关系
- 个体能力与团队能力的关系
- 提升能力、养成习惯与认知知识、练习技能、激发意愿的关系
- 反思与分享：实际工作的困惑和挑战、2天培训的动机和需求
- 高绩效团队及其意义
- 企业发展面临的外部挑战
- 企业发展面临的内部冲突
- “高绩效团队”是企业持续发展的方向
- 创建“高绩效团队”的关键和核心——开发“团队核心能力”；推行“团队工作模式”
- 游戏+讨论：《放下棒子》体验与分析群体共同工作的状态
- 共享愿景的团队能力
- “共享愿景能力”的意义
- “共享愿景能力”的原理
- “共享愿景能力”的行为表现
- 自我测评：照镜子，找短板——团队“共享愿景能力”的测评
- “团队工作模式”之“认同目标”
- “认同目标”的分解动作——“团队解决问题程序”
- 案例：演练“团队解决问题程序”
- 动作一：聚焦问题——理清现状
- 动作二：确定目标——找到差距
- 高效交流的团队能力
- 开发“高效交流能力”的意义
- 开发“高效交流能力”的原理
- “高效交流能力”的行为表现
- 自我测评：照镜子，找短板——团队“高效交流能力”的测评
- “团队工作模式”之交流原则
- 演练：彼此了解——达成一致
- 处理复杂问题的团队能力
- 开发“处理复杂问题能力”的意义
- 开发“处理复杂问题能力”的原理
- “处理复杂问题能力”的行为表现
- 自我测评：照镜子，找短板——团队“处理复杂问题能力”的测评
- “团队工作模式”之“群策群力”
- “群策群力”的分解动作——“团队解决问题程序”
- 案例：演练“团队解决问题程序”
- 动作三：分析因素——消除差距
- 动作四：制定对策——处置因素
- 动作五：完善方案——落实对策
- 团队反思总结会议
- “团队工作模式”之“反思总结”
- “团队反思总结”的意义
- “团队反思总结”的原理
- “团队反思总结会议指南”
- 培训后应用课题说明
- 回到团队中进行“知识传播”
- 带领团队“照镜子”
- 找个业务课题实践“团队解决问题程序”
- 分享交流：学员分享收获和感受
客户反馈CUSTOMERS' FEEDBACK
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贝卡尔特集团在参加完安越咨询的财务培训公开课后，学员为安越顾问的专业与风度所折服，强力向公司推荐了安越的专业财务课程。随后，贝卡尔特多次派学员参加了安越的各种专业财务培训课程，并引入了安越课程作为企业内训。
——贝卡尔特
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几年来，安越跟通用良好合作的反馈一直不绝于耳。2008年8月份培训的组织者是当时的学员之一，早在三年前他就希望能够将安越请进公司为旗下的销售经理举办一次这样的学习。培训刚刚结束，即预约了安越下一次的合作课题，同时也推荐给了其他兄事业部。
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通用汽车
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霍尼韦尔与安越合作始于2004年，凭借生动实用的课程、专业周到的服务，霍尼韦尔将安越作为亚太区财务培训指定供应商，将课程引进到台湾、香港等地。多年的合作，使安越对霍尼韦尔非常熟悉，课程具有很强针对性，极大地提升了学员的财务管理水平。
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霍尼韦尔
